سالها از دعواي علوم انساني دهه 60 مي گذرد ، آن زمانی که داوری درکیهان فرهنگی ماهیت علوم انسانی و اجتماعی را آشکار می کرد و کتاب توأم با عصبانیت «فلسفه در بحران» (که درچاپ جدید با نام فلسفه در دام ایدئولوژی منتشر شده است) را نوشت. اكنون در پايان دهه 80 دكتر داوري در سن 75 سالگی ، با آرامش و طمأنينه يك پير فلسفه، كتابي در اهميت علوم انساني و نقش آن در توسعه نوشته است.

وقتی به فهرست کتابها و مقالات دکتر داوری ( به ویژه فهرست پایانی کتاب فیلسوف فرهنگ) نگاه می کنیم به گستردگی موضوعاتی که او در زمینه های فلسفه، هنر، ادبیات ، تکنیک، سیاست، فرهنگ، رسانه، ورزش، سینما، آموزش، کار و امور اداری، شهرسازی، نفت و... پیگیری کرده و در رابطه با آن قلم زده پی می بریم، اما در تمامی این موضوعات محور مشترکی وجود دارد و آن نگاه همراه با تفکر به مسائل است و به قول خودش در این کتاب :مرتبه تحقیق.

نوشته هاي داوري معمولاً مثل يك رساله منسجم نيستند و معمولاً كتابهايش همچون كتاب حاضر حاصل مقالات پراكنده اي هستند كه البته با دغدغه واحد نوشته شده اند اما به هرحال يافتن پاسخ اين پرسش، از طرف كسي كه اهل پرسش و طلب است و در پاسخ پرسشهايش جز يكي دوبار (سيري در آراء پوپر و رساله اي در باب سنت و تجدد) رساله نويسي نكرده است، بسيار دشوار است. او خود دراين كتاب وعده يك رساله را داده : قصدم اين است كه اگر مجال داشته باشم، مقاله يا رساله اي بنويسم و در آن به مبادي و اصول علوم اجتماعي و انساني و چگونگي پيدايش  و سير اين علوم و جايگاهشان در عالم تجدد بپردازم (ص28).

او می گوید «آیا می توانیم کل علوم انسانی را نقد کنیم  و درصدد تأسیس علم انسانی از نوع دیگر برآییم؟». از آنجا که او منتظر است ولی خودش بارها از طمع خام نهی می کند و تواضع را شرط تفکر می داند پاسخ می دهد:«این هم، اگرچه دشوار به نظر می آید، اما غیرممکن نیست». و در ادامه شرایط امکان آن را بیان می کند (ص157).

در پشت جلد كتاب آمده است كه: «من هم چهل سال است كه مي انديشم آيا علوم انساني ديگري غير از آنچه هست امكان دارد. بايد به اين امكان فكر كرد وگرنه، كسي كه از علوم انساني چيزي نمي داند چگونه علوم انساني نو بسازد؟ هر علم جديدي در دامن علم قديم پديد مي آيد... اين مهم را به عهده اغيار نمي توان گذاشت.» گويا كسي و كساني بايد بيايند و براي طلب چهل ساله استاد و امثال او آبي بياورند. اين كسان بيگانه نيستند، استاد به دنبال آشنا مي گردد.